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华夏心理成功举办中小学班主任班级管理技能培训

www.psychcn.com 2012-07-12 10:25 

合影

      2012年6月16--17日,华夏心理在北京教育科学研究院组织举办了一场别开生面的全国班主任班级管理技能培训。参加这次培训的学员是来自北京、河北、河南、山东、山西等地约60名教师及班主任。

    本次培训班的主讲专家是来自台湾的中小学生命教育专家,青少年问题专家王淑媛博士。

王博士是华南师范大学应用心理学博士研究生,台湾南华大学生死学研究所硕士,台湾中南部国中小心理辅导资深咨询师、督导师,目前任北京四中特聘心理辅导顾问。她擅长处理青少年问题与亲子沟通,对于讲授教师学生及家长的心

理学应用课程已经积累了十多年的经验,有着催眠治疗师与生死学参悟的特殊背景,她的授课充满灵性的渗透和深层的人性关怀。

在学员的阵阵掌声中,华夏心理教育中心总裁赵雁平女士为开班仪式士送上意味深长的开幕词,她尤其对参加培训的老师们讲述了她当年做班主任时,给一个小男孩心身留下心理阴影的一件憾事,进而改变了她的职业生涯,进入了心理学研究领域。她说,一个班主任懂得一点点心理学,是这个班级孩子们的福气,也是这个班级孩子家长们的福气,这也是华夏心理推广班主任班级管理技能的出发点。

培训课开始后,王教授简单应用了催眠音乐,让老师们进入潜意识世界,然后在美妙的音乐中,请老师们用彩笔在白纸上画出自己的自画像,王教授通过对每位教师的自画像进行了心理剖析,很多老师有焦虑、有困惑,在对个别老师进行现场心理疏导时,效果显而易见。

    一位男老师的自画相,引起了王教授的重视,她就画像中的个别点提出了疑问,引发了男老师对故去爷爷的思念以及心中的遗憾,他说,农村人志向不高,爷爷一直渴望他的孙子能够成为一个智慧的人,可爷爷过早的离去了,再也没能让爷爷看到他今天成为一名教师的荣耀。王老师让他与故去的爷爷进行连接,给了他如何跟爷爷做连接的方法,让他心情顿时明朗起来。

随后分析了很多小孩子画作的案例,让教师如何看画而走入孩子们的心里,如何抓住问题的症结,帮助孩子走出困境;如何帮助孩子面临家庭问题,学会陪伴孩子,积极配合好班级学生的管理。王老师说,一般画作中,“红色代表的是焦虑,黑色代表的是恐惧……”在座的班主任老师们,再看看自己的自画相,发出了深深的感叹——原来能从小朋友的图画中,看出他们心声的一种表达……

王博士还善于利用多媒体课件讲述有趣的故事,一个“抱抱”的动画故事,引发了大家的思考,人不管多大,爱的密码里一定有需要“抱抱”的情节,一个看似简单的“抱抱”,却是温暖所有人的举动;当一个孩子缺乏爱时,或许一个拥抱会化解孩子心中的悲凉和心中的不被接纳。她说。对孩子来说,“抱抱”永远不嫌多,而且孩子需要发泄时,班主任需给孩子足够多的情绪发泄环节,因为孩子的情绪有了出口,心病就化解掉,所以,预防远远胜过治疗本身。

王博士在培训中告诉学员,心理学并没有我们想象中那么深奥那么难懂,如果心理学能够在班主任管理班级中进行应用,就能够提升班级的凝聚力,稳定班级的课堂秩序;有效的管理孩子学习、行为,如学生厌学、早恋、考试焦虑、关系处理等;激发孩子的爱,唤醒孩子对班集体的爱和拥戴等等多种实际问题,心理学的应用得到了淋漓尽致的发挥。体验家庭系统排列环节让很多老师知道了错位排序给自己和家人甚至领导带去的麻烦……

参加培训的过程中,老师们感慨的说,心理学确实是我们必备的工具,它是教师通向成功教育学子的一扇大门。王博士说,愿我们每个老师做孩子的心灵导师,让我们每个老师成为点亮孩子心灵的那盏灯!

在本次培训活动中,北京市丰台区东铁营第一小学的徐绯校长带着本校的班主任教师团队、两位副校长以及中层以上干部亲临现场认真听课,她说:“这次培训,收获很大,希望通过这样的心理学课程提升班主任班级管理的实际能力,通过学习专业的理念和具体方法提升教师管理班级的工作效率,达到轻松有效管理班级的目标与效果。徐校长表示非常感谢华夏心理及王博士为班主任教师提供专业实用的心理学课程。

6月17日下午五点,本次班主任班级管理技能培训在学员们与老师依依不舍的告别中落下帷幕。大家纷纷表示时间过得好快,两天的培训课程让人感觉意犹未尽,希望有机会能够参加华夏心理更多的精彩课程……

让每个人把心理学带进缺乏温暖的角落,让每个班主任肩负起管理好班级、爱护孩子的责任,同时,挽救那些缺乏爱的孩子和家庭,让华夏心理成为播撒爱和幸福的播种人,让普天下的孩子从此在爱的怀抱里成长、长大!

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